南城区的图书馆在能量潮汐的作用下发生了奇妙的变化。原本普通的藏书室变成了一个活体般的知识中心，书架之间流淌着微弱的能量，将不同领域的典籍有机地联系在一起。克莱恩和艾伦站在中央大厅，观察着这种独特的演变。
\&每一本书都变成了能量的载体。\&艾伦惊叹道，\&它们不再是简单的纸张和墨水，而是活的知识。\&
确实如此。当读者接近书架时，相关的知识会以能量的形式直接与之共鸣。这种传递方式远比传统的阅读更加直观和深入。
\&这让我想起了第一纪元的记载。\&克莱恩说，\&他们的图书馆也是这样运作的。知识不是死板的文字，而是流动的智慧。\&
就在这时，一群孩童在老师的带领下走入图书馆。他们都是附近魔法学徒预备班的学生，年龄不过十岁左右。但奇妙的事情发生了，那些能量纹路立即对他们产生了反应。
\&看。\&克莱恩指着这一幕，\&系统在自动调整，根据访客的程度提供不同层次的知识。\&
一个小女孩好奇地走近一排书架。书架上的能量立即形成一个温和的漩涡，将一些基础的魔法概念以图像的方式展现出来。小女孩看得入神，脸上露出惊喜的表情。
\&这才是真正的教育。\&一个熟悉的声音从身后传来。维克托走进大厅，\&不是强制灌输，而是引导和启发。\&
克莱恩点头：\&第一纪元的魔法师们早就明白这个道理。可惜，这种教育方式在后来逐渐失传了。\&
\&但现在有机会重建。\&维克托说，\&不仅是图书馆，整个教育体系都可以按照这个原则改革。\&
就在这时，通讯水晶突然亮起。是奥利弗的声音：\&克莱恩，维克托，你们得来看看这个。皇陵祭祀大厅又出现了新的画面，这次是关于教育体系的完整记录。\&
两人对视一眼，立即动身前往皇陵。路上，他们看到城市各处都在发生类似的变化。曾经普通的建筑正在获得新的功能，街道和广场也在悄然改变，变得更加适合能量的流动。
皇陵祭祀大厅内，莫里斯正专注地记录着空中显示的画面。那是一系列关于第一纪元教育制度的详细记载，从最基础的启蒙到最高深的研究，每个环节都清晰可见。
\&这太珍贵了。\&莫里斯激动地说，\&光是这些资料，就足够我们重建一个全新的教育体系。\&
克莱恩仔细观察着那些画面：\&注意这个细节。他们的教育不是按年龄划分，而是根据每个人的天赋和理解能力来设计课程。\&
\&而且是动态调整的。\&奥利弗补充道，\&整个系统会根据学习者的进步情况自动改变教学方式。\&
维克托看着这些记录，若有所思：\&这就解释了为什么第一纪元能够培养出那么多杰出的魔法师。他们的教育方式本身就是一种点引导。\&
就在这时，大厅中的画面突然变换，显示出一个更加宏大的场景。那是整个大陆的教育网络，七大魔法学院只是其中的节点，还有无数小型的学习中心分布在各地。
\&看这个网络的结构。\&克莱恩指着画面，\&完全符合生命之树的原理。每个节点都既独立又联系，形成了一个有机的整体。\&
\&而且你们注意到了吗？\&奥利弗说，\&这个系统不仅用于教育，还承担着能量调节的功能。学习本身就是一种能量的流动。\&
维克托点点头：\&这样的话，教育不再是单纯的知识传递，而是整个社会发展的有机组成部分。\&
画面继续展开，显示出更多细节。每个学习中心都有其特定的功能，但又能根据需要灵活调整。更重要的是，这种调整是自发的，不需要中央的控制。
\&这就是我们现在看到的变化的原型。\&克莱恩说，\&整个城市正在向这种模式转变。不仅是图书馆和学校，所有的公共设施都在获得新的功能。\&
\&那布兰登家族的其他成员...\&维克托问道。
\&我已经和他们谈过了。\&克莱恩说，\&大多数人都明白了温斯顿的错误，愿意参与到新系统的研究中来。他们对古代文物的了解，对我们重建教育体系会有很大帮助。\&
就在这时，地面传来一阵轻微的震动。大厅中的能量突然变得活跃，那些漂浮的符文开始以新的方式排列。
\&又有新的信息要显现了。\&奥利弗说。
确实，空中的画面再次改变，这次显示的是一些更加具体的细节。关于如何建立学习中心，如何引导能量流动，如何培养新一代的引导者，每个环节都有清晰的说明。
\&这些都是实用的知识。\&克莱恩说，\&第一纪元的魔法师们不仅留下了理念，还留下了具体的操作方法。\&
维克托开始思考这些信息的应用：\&军机处那边的改革可以先行一步。既然建筑本身已经进化成了一个学习中心，不如就利用这个优势，重新规划整个行政体系的培训制度。\&
\&我这边也有个想法。\&奥利弗说，\&可以先在几个重点区域建立试点，根据实际效果再逐步推广。南城的图书馆就是个很好的开始。\&
克莱恩同意这个建议：\&没错，循序渐进是关键。第一纪元的系统之所以能够成功，就是因为它遵循了自然生长的规律。而现在，我们也应该遵循这个原则。\&
大厅中的能量继续流动，那些古老的智慧正在以一种全新的方式重现。而在帝都的各个角落，一场关于教育和成长的革命正在悄然展开