隔了半个月也是重新开始更新啊。之前就是因为审核有一次不通过导致断了一天，然后呢，我是那种断了就断了，不会想着补救到能将就的程度的人。就比如一个玩具如果坏了我用胶水粘上了，我就感觉很别扭。

    当然我不会直接把它丢掉，毕竟也是花钱了的。但是我会很不小心。导致坏过一次的东西我会很容易让它坏第二次第三次。但是大家都说我就是不小心，和第几次没关系。但其实不是的。就比如我家之前平板，然后一直用也没坏。

    但是有一次我放床上被我妈妈踩碎了。然后修好了之后后面还是坏了，而且很快就坏了。这就是我的特性。一旦不完美的东西我就不在意它了。还有比如游戏的日活、周活，以前即使要住校一个星期放一次，然后还只有一天，我还是会把任务活跃度做满，做到两天算三天甚至四天。

    其实这个事情并不是只有我这样。比如学习。那些可以拿满分的题目，我们学生和老师都会更注重一点。就比如英语听力和阅读、语文的古诗文默写，还有化学一些死的东西，这些东西错一点好像在我们的创新班的老师眼里都是很严重的。就算是普通一点的班的同学，也是主要先把握这些分数。

    为什么呢？因为这些有固定答案，或者说老师相信这些可以完美，也应该完美。但是这些真的那么简单吗？

    首先是语文的古诗文。这个倒是无伤大雅，因为分数不多。但是你花同样多的时间给阅读和写作真的未必不能拿这些分数。我们高一高二都在上课文。其中至少四分之一的时间在学古诗文，然后还有每天早读的背诵、上课一开始的默写。在有其他题目的模版汇总背之前大部分背的也是古诗文。

    但是作文和阅读我们用了不到一年的时间学了几种常见模版几乎就可以适应所有的题型了。不到一年就提了几十分，是不是性价比极高。这时候你就发现了其实很多人连这些模版的基础分也没有拿到。

    但是这些有模版的阅读题真的没有上升空间了吗？当然不是。不仅有而且有很多。老师为什么不提倡去找。一是因为老师自己每天都很累，没有时间总结和研究透彻出题思路。这也是为什么那么多up主就有取之不尽的做题方法。就是因为这个东西就是取之不尽的。

    而且题型更迭的速度也比研究出解题思路的速度快。这是为了防止出现套路化。问题是我们脑子最灵活的时候做的最多的事却是重复，根本没有创新性可言。这导致我们想摆脱老师的节奏为什么那么难。

    因为其实很多学霸要摆脱老师的节奏从高一开始就摆脱了。不是通过预习。而是他自己发散思考，然后产生了很多问题。这种情况下他们吸收新知识的能力又更快。因为其实老师讲新课都是要重复的。但是他们因为有需求所以一遍就记住了。

    就比如你想找一个领导办事，他的信息你当然是一次就记住了。接下来的就不能写了。