多额尔的婆娘看到这种情况，心中的怒火更盛了，她挥舞着木棍，嘴里发出刺耳的尖叫，那尖叫声仿佛能划破人的耳膜。

    她不顾一切地冲了上来，就像一只发疯的母狼。但她还没冲到跟前，就被士兵们用盾牌猛地一推，那盾牌的冲击力让她一个踉跄，她失去了平衡，重重地摔倒在地，手中的长刀也飞了出去。

    多额尔看到自己的婆娘吃了亏，眼睛里仿佛要喷出火来，他怒吼一声，放下弓箭，从腰间拔出一把已经有些生锈的弯刀，那弯刀在阳光下闪烁着冰冷的光芒。

    他大吼一声，像一头疯狂的野猪一样冲了过来，他那肥胖的身躯在奔跑中左右摇晃，每一步都踏得地面咚咚作响，但速度却出人意料地不慢。

    然而，士兵们丝毫不惧，他们迅速变换阵型，从盾牌的缝隙中伸出长枪，枪尖在阳光下闪烁着致命的寒光。

    多额尔冲过来的时候，直接被长枪抵住，那冰冷的枪尖抵在他的盔甲上，让他无法再前进半步。

    他那把弯刀在慌乱中胡乱地挥舞着，试图砍断长枪，但他的动作毫无章法，根本无法靠近士兵们。

    此时，有几个被多额尔蛊惑的人也壮着胆子冲了过来，他们拿着棍棒和农具，眼神中带着恐惧，但还是咬着牙与士兵们展开了近身搏斗。

    士兵们的长枪和短刀如同灵动的毒蛇，不断地在他们身上留下伤口，鲜血瞬间染红了他们的衣服，惨叫声此起彼伏。

    随着战斗的进行，多额尔的队伍渐渐陷入了混乱。

    那些原本被他蛊惑的人开始意识到自己的错误，有的丢下武器，撒腿就往四周逃窜，有的则干脆扔掉手中的武器，举起双手表示投降。

    多额尔看着自己的人越来越少，心中充满了绝望，但他还是不甘心，继续疯狂地攻击着。

    他的弯刀在空中划过，却只能砍到空气，他的体力在不断地消耗，但他的愤怒却让他不肯罢休。

    士兵们看准时机，一个士兵突然从侧面冲了出来，他的脚步轻盈而敏捷，如同一头猎豹。

    他飞起一脚，狠狠地踢在多额尔的腿上，那一脚力量极大，多额尔那肥胖的身躯失去了平衡，就像一座摇摇欲坠的小山，他重重地摔倒在地，扬起一片尘土。

    其他士兵迅速冲上去，他们如狼似虎，将他死死地按在地上，多额尔还在拼命地挣扎着，他的胳膊和腿不停地乱蹬，嘴里不停地咒骂着，但他已经被士兵们牢牢地控制住，无力回天了。

    随着宣传的深入，一场批斗多额尔的大会在黑土沟的广场上召开了。

    广场上挤满了人，有汉族百姓，也有满族百姓。只见多额尔被几个士兵押解着走上了临时搭建的高台，他的双手被麻绳紧紧地捆绑着，那麻绳深深地勒进他的肉里，可他还是不停地扭动着身体，嘴里嘟囔着：“放开我，你们这些可恶的家伙。”他的眼睛恶狠狠地瞪着周围的人，仿佛一只被激怒的野兽。

    一位满族的老妇人颤颤巍巍地走上前来，她满脸泪水，用干枯的手指着多额尔，声音颤抖着说道：“这个恶贼，他强行霸占了我家的土地，还把我的儿子拉去给他做苦工，我儿子被他折磨得不成人样，最后累病了也不给医治，就这么没了啊。”

    说着，老妇人忍不住冲上前去，用拳头狠狠地砸在多额尔的身上，边砸边哭诉道：“你还我儿子的命来。”多额尔被老妇人这突如其来的举动吓了一跳，他本能地往后缩了缩身子，嘴里还嘟囔着：“你这个疯婆子，别碰我。”

    接着，一位汉族的年轻后生也涨红了脸，大步流星地走上台来，他一把抓住多额尔的衣领，把他的脸拉近自己，大声说道：“他的民团经常无缘无故地殴打我们，还抢走我们的粮食，我们一直敢怒不敢言啊。”

    说着，后生用力地摇晃着多额尔的身体，多额尔的脑袋随着后生的摇晃而左右晃动着，他的脸上露出了惊恐的神色。

    在众人的控诉声中，多额尔的脸色变得惨白，他试图为自己辩解，他扯着嗓子喊道：“我没有，你们这些刁民在诬陷我。”但是他的话语在人们愤怒的声讨声中显得那么苍白无力。

    绿水书院的士兵们站出来对多额尔进行了严厉的批判，其中一个士兵大声说道：“多额尔，你的恶行铁证如山，你不要再做无谓的挣扎了。”

    另一个士兵则对着台下的百姓说道：“大家不要怕，今天我们就是要让这个恶霸得到应有的惩罚，让他知道他的恶行不会再被容忍。”

    在打击像多额尔这样的豪强的同时，绿水书院的士兵们积极地执行民族团结政策。

    他们深知在这片土地上，汉、满贫民都遭受着苦难。

    对于那些底层的满族人，士兵们并没有因为种族的不同而区别对待，反而主动与他们交流，倾听他们的心声。无论是汉族还是满族的农奴，都被召集起来，绿水书院开始了轰轰烈烈的分田地运动。

    士兵们认真地丈量土地，将那些从豪强手中没收的肥沃土地，按照人口公平地分配给每一个贫苦的百姓。

    他们一边分配，一边耐心地解释道：“这些土地以后就是你们自己的钱，好好耕种，日子会好起来的。”在这个过程中，许多满、汉百姓的眼中都闪烁着激动的泪花，他们感受到了久违的公平和希望。

    除了分田地，办学堂也是绿水书院在辽东推行的重要举措。

    士兵们在当地的一些废弃的房屋或者空旷的场地上，搭建起了简易的学堂。

    他们从队伍中挑选出一些有文化的士兵作为教师，还邀请了一些当地有学问的老者来帮忙。

    学堂里，孩子们认真地听着老师讲课，那稚嫩的读书声在空气中回荡，仿佛是希望的乐章。

    无论是汉族还是满族的孩子，都在同一个学堂里学习知识，彼此之间的友谊也在悄然间建立起来。

    为了提高民众的整体文化水平，绿水书院还组织民众办起了识字班。

    每天晚上，在村子的广场上或者农舍的院子里，都会聚集着一群渴望学习的成年人。

    士兵们拿着简单的识字卡片，一个字一个字地教他们读写。这些成年人中，有汉族的农民，也有满族的工匠，他们聚精会神地学习着，那专注的神情让人动容。

    有时候，为了一个字的读音或者写法，他们会反复地练习，直到完全掌握为止。

    与此同时，绿水书院还积极地组织训练民兵。他们深知，仅靠自己的力量是远远不够的，必须要让当地的民众武装起来，才能更好地保卫这片土地。

    在训练场上，士兵们认真地教导着民兵们如何使用武器，如何进行简单的战术配合。

    这些民兵们来自不同的民族，但他们都有着一个共同的目标，那就是保卫自己的家园。

    他们在训练中相互帮助、相互学习，彼此之间的信任和团结也在不断地增强。

    这就形成了一个极为有趣的现象，在过去，是大明守着山海关，清军在关外虎视眈眈，总想着入关抢劫财物、掠夺资源；而如今，风水轮流转，变成了绿水书院守着山海关，清军却被困在关内，想出关却又有所顾忌。

    这种角色的转变，仿佛是历史的一个玩笑，却又真实地在这片土地上上演着。