一旦进了书房，那柳安他们不就白来听墙根了。

    赵琳疑惑的看着这个便宜徒弟，总感觉他最近有点反常。

    “师父，徒儿最近老是觉得心中烦躁，咱们赏花品茶，在院中坐而论道岂不美哉。”李承平笑呵呵的说着，尽量让表情看起来自然。

    李承平心道，我可是尽最大努力了，若是师父还是要求进书房，可就怪不得自己了。

    小心观察四周动静的秦其远，听到院中李承平这么一番话，默默的伸出手指给他点了个赞。

    不愧是李承平，说谎话就是不打草稿。

    柳安有点无语，这是什么烂借口，山长一代大儒，他不拿戒尺打你脑袋说你笨就不错了，还想和他坐而论道。

    可让人没想到的是，赵琳仅仅犹疑一瞬，下一秒像是知道什么，笑道：“行吧！就依你。”

    依旧与先前教学一样，赵琳仍是先拿起李承平的文章来看。

    想要走科考一途，唯有多学、多写、多改。

    拿起一看，李承平的文章让赵琳直皱眉，院试之后，应考者是一定会考律诗的。

    诗赋因为不容易定标准、判优劣，所以不是主考官判定学子好坏的主要题目。

    可为什么还要考呢！

    原因无它，一道巧妙的诗赋，会让人下意识的做出区分，诗作好坏会让主考官心中有个起伏。

    诗作惊艳，无疑会使人眼前一亮，为考生的文章增色。

    而且一道即兴发挥的诗赋题，可以考察出学生的破题技巧和能力。

    李承平的这道五言六韵诗作，平平仄仄，对得工整，没有一字是不合法度的，题倒是押对了。

    整体看起来显得标准，较易具体且客观。

    但就是没有让人眼前一亮的感觉，赵琳说道：“依旧的原先的问题，文章破题精准，可其中的政治得失太过尖锐，这样会让考官觉得你偏执激进。”

    本想说说李承平诗赋的，因为这孩子水平总是忽高忽低。

    可诗作看的就是随性，赵琳打算往后把技巧说到位，发挥状况还是要他自行把握，多说无益。

    李承平觉得师父说的很客观，因为他对古代封建制度有一定的了解，所以总是站在上帝视角来分析解决问题。

    这样犀利清晰的破题方式，确实会给考官留下激进的主观风格。

    倒不是他文风一直如此，而是他最近才做出的改变，经过师父好几次的教训，李承平觉得还是需要再次改变，显然这种文风不适宜科考中。

    看李承平沉默思考，赵琳端起茶水轻呷一口。

    这个学生有一点很好，那就是听劝，不会一意孤行，有的人即使是给他说了这么做不行，他仍要去碰一碰，撞个南墙。

    赵琳看李承平思考完，说道：“你记忆力惊人，这是你的优势，博闻强记才能触类旁通，诗赋一道亦是如此，你要吸取前人佳作，融会贯通。”

    李承平点点头，提出一个他想了很久的问题，“师父，我最近在挑选本经上很是纠结，难以选择。”

    学子在五经之中挑选本经是应有之义，原因是为了防止学子贪多嚼不烂。

    能治一经者，造诣达到一定程度则可称之为大儒。

    哪怕是如赵琳这样的大儒都没敢兼治两经，赵琳治的是诗经，所以李承平有意跟着师父学诗经。

    《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

    《风》是周南、召南、邶、鄘 。卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等十五个地区的诗，共一百六十篇。

    《雅》是《诗经》中《大雅》、《小雅》，共一百零五篇。

    《颂》是《诗经》中《周颂》、《鲁颂》、《商颂》，共四十篇。

    看起来很多，其实相较于其他经文，算是较为简单的，每年选取它作为本经的学子尤其之多，竞争其实挺激烈。

    李承平看中《诗经》的原因很简单，除了好记外，赵琳便是研习诗经的大儒，有这么一位大才在，李承平学起来无疑会轻松许多。

    而且书院夫子说起过，《诗》三百，一言以蔽之，思无邪，易理解。

    不过，李承平没有那么快的下结论，真正用心钻研下来，才能选择顺应自己本心的。

    对于六经，李承平专门针对性的研究过。

    孔子曾言，“兴于诗，立于礼，成于乐。”

    大意是说，诗歌可以激发人们的情感和想象力，礼仪可以规范人们的行为和社会秩序，音乐可以陶冶人们的情操和品德。

    因此，学习六经可以帮助人们成为有道德、有文化、有修养的人。

    赵琳没有正面回答李承平的问题，而是说起孔子对六经的论调，正所谓，“述而不作，信而好古。”

    李承平最认同这句，孔子是说他只是传承和阐述古代的文化和思想，而不是自己创造新的理论。

    古代文化和思想是经过历史检验的，是值得我们学习和借鉴的。

    细细品味，李承平渐渐明白师父想要告知的意思，赵琳是劝他不必过快的决定，研习本经是一辈子的大事。

    伴随读书人半生的就是它，若是因为科考而不遵循本意，后面想要反悔，多半就没有精力再去学习了。

    后面的时间，就轮到赵琳来讲，李承平认真来听的环节。

    秦其远听的都有些困倦了，他是真的羡慕李承平，有个这么好的老师来给他回答解惑。

    到了关键时刻，墙外两人振奋了精神。

    今日所讲易经，很是关键，李承平背诵全篇后，就听赵琳开始讲课，点明经文要义。

    李承平拿起携带的线装笔记本开始记，听墙根的两人同样不例外，聚精会神。

    好似察觉到外面有人，赵琳声音特意放大了很多。

    万物皆有时，时来不可失。

    赵琳的小灶价值实在太高，李承平尽管全部记下，仍需要时间消化。

    笑吟吟的看着回过神来的李承平，赵琳道：“可以走了，我这里可不管饭。”

    没在管李承平，伸了个懒腰，赵琳轻摇蒲扇的打起瞌睡来。