第216章 统治者,封建王朝不断更替,你是如何看待儒家思想?
作者:思不诗   震惊!盘点历史短视频给各朝帝王最新章节     
    尽管海瑞痛恨嘉靖不问国政、不关心人民疾苦,但他仍坚定地扞卫皇帝作为君父的权威。

    而皇权是什么?

    陈胜在“篝火鸣狐”时也怀揣着成为皇帝的梦想,这并不是简单的叛乱。

    陈胜和吴广的明确目标就是成为统治者,推翻旧王朝的目的,绝非是为了解救人民,而是争夺皇位。

    他们提出伟、光、正的口号,真正的目的是召集支持者,建立新秩序重新分配权力和财富。

    旧制度的灭亡通常是因为其资源和权力分配机制变得僵化,没有人愿意再参与进来,最终导致体制崩溃。

    那些成功建立新秩序的人通常成为贵族,如唐朝的老李、明朝的老朱、元朝的孛儿只斤以及清朝的爱新觉罗。

    在他们统治时期,他们成为无可争辩的统治阶层。

    古代中国王朝之所以能够不断兴衰更替,是因为更迭伴随着人口大规模减少,旧的社会压力和土地关系都被打破。

    旧的贵族被推翻,旧有的权力被摧毁,从而创造了新的开始。

    新秩序建立的原因是在于其高效的资源分配机制,由贵族和野心家们领导,他们愿意参与并维护新秩序,甚至一些普通人也被纳入进来分享资源。

    比如培养中产阶级,然而无论如何这一切都是建立在追求利益的基础上,而在这个过程中儒家文化一直都是为统治者服务的不二神器。

    正因为儒家思想深深植于人们的心中,强调了君臣、父母的重要性,这导致我们将判断真伪的标准留给了祖先。

    限制了科学方法的发展,因此中华文明并未孵化出科学这颗“金蛋”。

    那么除了儒家文化,我们还有没有其他哲学呢?

    古希腊诞生哲学时,中国有没有?

    不仅有,事实上中国古代哲学的贡献不仅存在,而且在某些方面与古希腊哲学不相上下,这表现在道家和墨家思想的兴起。

    在宋之前,中华文化的主要哲学流派包括道家、法家、佛家和儒家,这一时期涌现出众多杰出的思想家和工匠,产生了很多重要发明。

    如着名的四大发明和先进的水利工程技术,这个时期东西方文明都在积极探索技术和创新,没有明显的差异。

    而中华文明的成就似乎更加耀眼,道家思想强调人法地、地法天、天法道、道法自然,体现了唯物主义哲学观点,它强调自然的至高性,因此崇敬自然、探索自然是道家的思想核心。

    这实际上就是科学精神的体现,也是求真的哲学观点。

    如果我们一直秉持着这种精神,中华文化必定会催生出科学思维的发展……

    但,儒家思想真就是罪魁祸首吗?将未能孵化出科学“金蛋”完全归咎于儒家思想,似乎又是不准确且片面的…

    儒家思想在中华文明的发展历程中扮演了复杂而多面的角色。

    儒家强调的伦理道德规范和社会秩序,在一定程度上为社会稳定提供了保障。

    这种稳定的社会环境有利于文化的传承和发展,其中也包括对自然的观察和思考。

    虽然儒家思想在某些方面可能更注重人文领域,但这并不意味着它完全排斥对自然的探索和科学的发展。

    事实上,中国古代的科学成就并非完全与儒家思想绝缘。许多儒家学者也对自然现象表现出浓厚的兴趣,并进行了一定的研究。

    同时,儒家所倡导的教育理念也为人才的培养提供了基础,这些人才在不同领域的探索和创新中,为科学技术的进步做出了贡献。

    而且,中华文明是一个多元的体系,道家、墨家等思想流派与儒家思想相互影响、相互补充。

    道家对自然的崇敬和探索,墨家的科学实践精神,都为科学思维的发展提供了土壤。

    不能因为儒家思想在历史上占据了重要地位,就忽视了其他思想流派的积极作用。

    再者,科学的发展是一个复杂的过程,受到政治、经济、文化等多方面因素的影响。

    中国古代的社会结构、经济模式、科技交流等因素也在一定程度上影响了科学的发展进程。

    不能简单地将科学未在中国古代充分发展归咎于单一的儒家思想。

    总之,儒家思想不是阻碍科学发展的罪魁祸首,它是中华文明的重要组成部分,在历史上发挥了积极的作用。

    ps:作者写到这已经抓耳挠腮,纠结想了一天也不知道是为什么,太复杂太矛盾,我无法客观评价阐述(夹带私货),只能看各位是如何看待并理解的……

    问题绕到儒家,儒家绕到封建皇权,再看时代背景的局限性,我已无法言喻地去客观思考。

    中国古代没有催生出科学是有多种因素的,思维方式的与哲学,缺乏形式上的逻辑思维。

    还有就是天人合一的观念影响,哲学的价值取向,社会政治环境下的制度影响与科举导向。

    社会阶级的分化与经济基础的生产方式,小农经济的局限性缺乏资本的累积,再者就是科学研究方法缺失。

    虽然古代中国有许多杰出的发明和创造,但缺乏系统的科学方法将这些实践经验上升为科学理论。

    例如,中国古代的工匠们在长期的实践中积累了丰富的技术经验,但这些经验大多是口传心授,没有形成系统的理论体系,难以传承和发展。

    中国古代的教育体系注重人文知识的传授,强调经典的背诵和理解,而对自然科学知识的教育重视不足。

    学校教育主要以培养官员为目的,缺乏对科学技术人才的专门培养,这导致科学研究人才的匮乏。

    所以你是怎么看待儒家思想的呢?

    “它”又是否是思想的禁锢落后?