此时《爸爸的育儿经》节目中，几乎所有观众的注意力都在节目现场了。

    因为观看这个节目的家长没有不希望自己孩子能成为“学霸”的！

    而首都着名中学的校长，现在就在节目里分享她对于“学霸”特质的分析，试问哪个家长能不感兴趣？

    节目现场，观摩团此时更是鸦雀无声地望向李芳校长。

    几乎她的任何一个动作、任何一个表情都会牵动所有人的心。

    主持人小撒笑着问道：“李校长，您刚才说的第二特质‘独立自主’又是因为什么呢？”

    周副局长和董叔叔也纷纷看向李芳校长，现场的聚光灯也有意无意地向她靠拢。

    只见，评论席上端坐的李芳校长脸上露出温和的微笑，此时的她在灯光的照射下，身姿挺拔而优雅，眼神中透露出智慧与坚定。

    李校长轻轻地整理了一下衣领，然后拿起麦克风，用柔和而清晰的声音缓缓讲道：

    “我们在长期教学中发现，在学习的过程中，能够具备独立思考能力的孩子，将会走得更远！”

    “因为，一个对父母言听计从、依赖性强的孩子，常常会依赖父母和学校，甚至是自己的时间规划、学习计划这类事情，也视为是父母的事情，而把自己放在执行者的位置上，所以，这样的孩子的学习是被动的。”

    “缺乏独立性和自主性，凡事都要有人督促才能去学习，一旦没人管理他，这样的孩子就会变得茫然不知所措，即便因为一时的死记硬背取得了不错的成绩，但后期也会因为难以自主规划，而产生波动和起伏。”

    “而具有独立自主能力的孩子，在学习、生活方面，都会有自己的想法和安排。他们懂得什么时间要去学习，如何提高自己的学习能力。知道上课该认真听讲，主动发言提问，这些都是一个学霸孩子身上该具有的特质。”

    “所以我们一直要求孩子学会独立，自己的事自己完成，并不是狠心，而是为了锻炼他的独立性。”

    周副局长、董叔叔以及现场观摩团的成员闻言，都纷纷点头认可李校长的说法。

    “李校长说的太对了，现在的孩子都太依赖自己的父母了。”

    “我家孩子，如果我不给他制定计划，安排任务，他根本不知道要做什么。”

    “我忽然发现静静这方面似乎做得很好，无论是写作业，还是这次大扫除，她都很有自己的想法。”

    “那还不是方爸爸用钱诱惑的！”

    “你别管用什么方法，关键是静静做得很好，比如写作业，她已经完全不用催促，就能主动完成，这就是进步！”

    “确实，静静在独立性这方面确实很优秀，远远强过另外两个小朋友，所以我真的很喜欢静静！”

    “还有其他的特质呢？我们听专家继续讲呀……”

    李芳校长也看到了观众们的弹幕，她点点头，继续讲道：

    “至于第三个特质就是‘做事认真，条理性强’。”

    周副局长有些疑惑地看向李校长，“认真这个我能理解，但条理性这个真的这么重要嘛？”

    现场的许多观摩团成员也跟着露出疑惑的表情。

    李芳校长轻轻颔首，“经过我的观察，我认为‘条理性’甚至要比‘认真程度’对孩子的影响更大！”

    此话一出，所有人几乎都露出了惊讶的表情，显然这个回答超出了所有人的预料。

    主持人小撒好奇地问道：“为什么这么说呢？”

    李芳校长解释道：

    “首先，我们通常会把‘条理性’和效率与思维联系在一起。”

    “首先，条理性强的孩子，在处理自己事情的时候能够分清轻重缓急，能够最大程度地优化自己的方案，能够合理的安排自己的计划，这样能够极大地提高自己的效率。”

    “所以，很多学霸孩子他们的优秀并不是因为他们有多认真，而是他们的效率高，在同样条件下，他们能做更多的事情，学习更多的知识，所以他们的成绩自然会更好。”

    “同时，条理性的孩子其思维逻辑也会比不条理的孩子要强许多，这也造成同样的知识点同样的习题，思维强的孩子理解的就快，解题的速度也更快。”

    “所以，随着孩子慢慢长大，思维和条理性越来越重要。家长一定要在小时候，改掉其丢三落四的毛病，培养独立的思考能力，为将来打下扎实的基础，养成良好的学习习惯。”

    “这样，等到孩子课业内容逐渐增多，学习压力逐渐变大的时候，才能够轻松应对。”

    “而认真对于学生来说固然很重要，但可能会受到孩子情绪、环境等因素的影响，是个比较不确定的特质，所以我们一直认为其重要性不如‘条理性’关键。”

    观摩团的一位家长主动问道：

    “该如何提高孩子的条理性呢？”

    李芳校长想了一下说道：“与孩子一起设定明确、可实现的目标，并教他们如何制定计划和分解任务；教育孩子如何合理分配时间，使用日程表或时间管理工具，培养他们的时间观念，鼓励学生自主设定目标及实现步骤等，都是很好的方法。”

    “当然，孩子的很多习惯都是从父母的日常做事方法中，耳濡目染学来的。如果父母做事就没头没尾，丢三落四，那么，也别责怪自己的孩子没有条理性了。”

    “原来如此，谢谢李校长。”那位家长感激地说道。

    其他观摩团成员纷纷点头表示认可。

    此时的弹幕里，观众们纷纷留言。

    “听专家的解释，想想还真是这样，老话讲‘事半功倍’，不就是这个意思嘛。”

    “这个社会就是效率为王，看来要从小就培养孩子的条理性，这样才能培养他们的效率意识，长大了才不会拖沓。”

    “我怎么越听，越觉得这李校长是在夸方爸爸呢？感觉她说的每一点，方爸爸在教育女儿的过程中都做到了，细思极恐呀！”

    “难道方爸爸才是真正的扮猪吃老虎？”

    “你别说，还真是，刚开始的专注性、独立性，再到现在的条理性，难道方爸爸真的是在把静静培养成‘学霸’？”

    “我已经迫不及待要知道静静这次期末考试会不会进步，或者能不能完成自己定的目标了！”

    “我觉得肯定没问题，我相信静静！”

    “远的不管，我现在只想听后面两个特质的讲解了！”

    “是呀，李校长继续讲呀！”

    节目现场，李校长喝了口水润了润嗓子，继续讲道：

    “下面一个特质，或许决定着一个孩子未来的上限！”

    此话一出，所有人都期待地看向李校长……

    ……

    pS：今天上午有点卡文，下午一章可能会晚点，感谢各位衣食父母的支持和鼓励！