该时期的主要主题是组织和训练新成立的部队。

    由于德国军事任务在此期间最为有效，奥斯曼帝国的军事体系从法国体系转向了德国体系。

    这些新组建的军事单位被用于巴尔干战争（balkan wars）和第一次世界大战（world war I）。

    从古典军队（1451-1606）到现代化军队的转变，历时一个多世纪，始于塞利姆三世失败的改革尝试，经过奥斯曼帝国的军事改革（1826-1858），最终在阿卜杜勒哈米德二世（Abdulhamid II）时期逐渐成形。

    阿卜杜勒哈米德二世早在1880年就开始寻求德国的援助，并于两年后成功引入了这种援助，最终任命科勒中校（Lt. col. Kohler）。

    尽管普遍认为阿卜杜勒哈米德二世支持奥斯曼帝国军队的现代化和军官团的职业化，但似乎他在统治的最后十五年中忽视了军事建设，并削减了军费。

    奥斯曼现代化军队的形成是一个缓慢的过程，充满了起伏和挑战。

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    奥斯曼海军，又称奥斯曼舰队，始建于14世纪早期。

    在1323年奥斯曼帝国占领卡拉穆尔塞尔（Karamursel）后，首次得以扩展至海洋。

    卡拉穆尔塞尔是奥斯曼帝国首个海军船坞的所在地，成为未来海军的核心。

    在其漫长的历史中，奥斯曼海军参与了许多冲突并签署了多项海上条约。

    奥斯曼海军在全盛时期曾扩展至印度洋，并于1565年派遣远征队前往印度尼西亚（Indonesia）。

    在其大部分历史中，海军由卡普丹帕夏（Kapudan pasha，即“大提督”，字面意思为“帕夏舰长”）领导。

    该职位于1867年被废除，取而代之的是海军大臣（bahriye Naz?r?）以及多名舰队指挥官（donanma Komutanlar?）。

    在奥斯曼帝国解体后，其海军传统在1923年由土耳其共和国海军部队（土耳其海军）延续下来。

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    奥斯曼航空中队（ottoman Aviation Squadrons）是隶属于奥斯曼帝国陆军和海军的军事航空部队。

    奥斯曼军用航空的历史可以追溯到1909年6月或1911年7月，具体时间取决于是否将实际服役日期视为成立时间。

    该组织有时也被称为奥斯曼空军（ottoman Air Force）。

    据爱德华·J·埃里克森（Edward J. Erickson）所言，将其称为“奥斯曼空军”是一种极大的夸张。

    奥斯曼航空中队的规模在1916年12月达到顶峰，拥有90架飞机。

    1918年7月29日，航空中队被重组为“空军总监察处”。

    随着1918年10月30日《穆德罗斯停战协定》（Armistice of mudros）的签署，奥斯曼军用航空实际上宣告终结。

    停战时，奥斯曼军用航空大约有100名飞行员，17个陆基航空中队（每队4架飞机）和3个水上飞机中队（每队4架飞机），共计80架飞机。

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    1389年，奥斯曼帝国引入了军事征兵制度。

    在需要时，每个城镇、街区和村庄都有义务向征兵处派遣一名全副武装的应征兵。

    新的不正规步兵部队称为“阿扎布”（Azabs），被用于多种不同任务。他们为前线提供补给、挖掘道路和建造桥梁。

    偶尔，他们会被用作炮灰以延缓敌军的推进。

    阿扎布的一支分支是“巴希巴苏克”（ba??bozuk），他们专门从事近战，有时骑马。

    这些人主要从无家可归者、流浪汉和罪犯中招募，因其无纪律的残暴行为而臭名昭着。

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    奥斯曼军事学院（ottoman military college），位于伊斯坦布尔的奥斯曼军事学院是奥斯曼帝国的两年制军事参谋学院，旨在为奥斯曼军队培养参谋军官。

    1834年，元帅艾哈迈德·费夫齐帕夏（Ahmed Fevzi pasha）与穆罕默德·纳米克帕夏（mehmed Nam?k pasha）共同创办了该学院，称为“梅克特比哈比耶”（mekteb-i harbiye，奥斯曼土耳其语，意为“战争学校”），第一批军官于1841年毕业。

    该学院的建立正值奥斯曼帝国的军事改革时期，帝国认识到培养更多受过教育的军官以实现军队现代化的必要性。

    建立新军事秩序是苏丹马哈茂德二世（mahmud II，1808–1839年在位）改革的一部分，其子苏丹阿卜杜勒迈吉德一世（Abdulmejid I，1839–1861年在位）继续推动了这一改革。

    奥斯曼帝国解体后，学校在土耳其共和国时期更名为土耳其军事学院（turkish military Academy）。

    海军学院的起源可以追溯到1773年，当时苏丹穆斯塔法三世（mustafa III）的大维齐尔和海军上将切扎伊尔利·加齐·哈桑帕夏（cezayirli Gazi hasan pasha）在金角湾船厂创建了一所名为“海军工程”（Naval Engineering at Golden horn Naval Shipyard）的海军学校。

    法国军官兼奥斯曼军事顾问弗朗索瓦·巴伦·德·托特（Fran?ois baron de tott）被任命开设课程，教授平面几何和航海学。

    课程在伊斯坦布尔卡斯姆帕夏（Kasimpa?a）停泊的一艘三桅战舰上进行，历时三个月，并包括商船队的民用船长。

    该临时课程于1776年2月转为在陆地上的持续教育，成立了“海军数学学院”（Naval mathematical college）。

    随着学员人数增加，船厂的学院建筑被扩建。

    1784年10月22日，学院更名为“皇家海军工程学校”（muhendishane-i bahr?-i humay?n），并在新建筑中开始了为期三年的课程。

    从1795年起，训练分为甲板军官的导航和制图课程，以及海军工程师的海军建筑与造船课程。

    1838年，海军学校迁至卡斯姆帕夏的新建筑中。

    随着1839年改革的开始，学校更名为“海军学校”（mekteb-i bahriye），并在卡斯姆帕夏继续运作12年。

    之后，于1850年最后一次迁至赫贝利岛（heybeliada）。

    在第二次立宪时期，1909年借鉴了皇家海军学院（Royal Naval Academy）改进了教育系统。

    奥斯曼帝国解体后，学校在土耳其共和国时期更名为海军学院（Naval Academy, turkey）。