清晨的阳光洒在工地上，一群工匠正围在沙盘前热烈讨论。

    郑国站在一旁，认真听着他们的建议。

    \&郑大人，\&一个年轻工匠指着沙盘说，

    \&我们想到了一个改进水闸的方法。以前的木闸容易腐朽，现在我们想用铁器加固。\&

    \&对！\&另一个工匠补充道，

    \&在木闸外面包一层铁皮，既能防水，又能延长使用寿命。\&

    郑国眼前一亮。这确实是个好主意。

    他正要详细询问，秦天也来到了现场。

    \&陛下，\&郑国兴奋地说，

    \&这些工匠们又有了新发现。他们想出了改良水闸的好方法。\&

    秦天仔细听完工匠们的解释，连连点头：

    \&好！这个创新很有价值。不过还要考虑成本问题。\&

    \&这个我们也想到了。\&工匠们说，

    \&铁皮可以用废旧农具回炉重造，这样就能节省不少费用。\&

    \&妙啊！\&秦天赞叹道，\&你们不仅想到了技术改进，还考虑到了实际问题。\&

    正说话间，范雎匆匆而来：

    \&陛下，工匠学堂那边也有新发现。他们研制出了一种测量水位的新工具。\&

    \&走，去看看。\&

    在工匠学堂，一群学徒正在展示他们的新发明。

    那是一个用竹子制成的测量尺，上面刻有精细的刻度。

    \&用竹子做尺，既轻便又防水。这个想法很好。\&

    \&不止如此。\&一个学徒解释道，

    \&我们还在尺子上加了浮标，可以准确测量水深。对控制水量很有帮助。\&

    秦天欣慰地看着这一切。

    作为一个穿越者，他知道这些看似简单的创新，对于这个时代来说有多么难得。

    \&诸位有心了。\&秦天说道，

    \&这些创新都要好好记录下来，以后修建其他水渠时也能用上。\&

    工匠们听了更加振奋。

    他们没想到自己的小发明能受到如此重视。

    午后，郑国带着秦天来到另一处工地。

    这里的工匠们正在试验新的夯土技术。

    \&陛下请看，\&郑国指着渠壁，

    \&他们发现在土中加入石灰和细砂，夯实后的强度能提高很多。\&

    秦天仔细检查着渠壁的质地，暗暗点头。

    这种做法虽然简单，但确实有效。

    \&还有这个。\&工匠们指着一个特制的夯具，

    \&我们把夯具的底部做成波浪形，夯实的土层更加紧密。\&

    每到一处，都能看到工匠们在积极创新。

    有的在改进工具，有的在优化工艺，整个工地充满了创造的活力。

    \&先生，\&秦天对郑国说，

    \&你看这些工匠的创造力，是不是出乎意料？\&

    郑国感慨地点头：\&确实如此。在下原以为他们只是普通的劳工，没想到能有如此多的创新。\&

    \&这就是民间智慧的力量。\&秦天说道，

    \&只要给他们机会，给他们信任，他们就能创造奇迹。\&

    每个人都带来了自己工段的创新点，互相学习借鉴。

    \&这些都要整理成册。\&秦天吩咐道，

    \&咱们的工匠学堂要把这些实践经验编入教材，让更多人学习。\&

    范雎欣慰地说：\&如此一来，工程不仅在推进，技术水平也在不断提高。\&

    忽然，一阵欢声笑语引起了他的注意。

    原来是工地旁新建的工匠村里，正在举行简单的乔迁仪式。

    几户参与工程的人家搬进了新居。

    \&郑大人！\&村民们热情地打招呼，\&快来尝尝我们自己种的新菜！\&

    郑国下马走近，只见院子里整齐地种着各种蔬菜。

    菜地旁还有一口新打的水井，几个妇女正在井边洗菜。

    \&这些都是你们自己种的？\&郑国惊讶地问。

    \&是啊！\&一个老汉笑着说，

    \&自从参加水渠工程，每月都有固定工钱。我们就商量着建了新房，还开垦了菜地。\&

    \&现在日子比以前好多了。\&他的媳妇接着说，

    \&不仅有工钱，还学到了技术。我家男人说等工程完工，他就能当管理员了。\&

    正说话间，秦天也来到了村里。

    \&陛下！\&村民们齐声行礼。

    \&都免礼。\&秦天和蔼地说，\&看你们笑得这么开心，想必是好事？\&

    \&托陛下的福！\&老汉激动地说，

    \&以前我们住的都是茅草房，哪敢想有今天这样的日子？\&

    秦天仔细打量着这些新居。

    房子虽然简单，但布局合理，建得很是规整。

    最难得的是每家都有小院子，既能种菜，又方便晾晒。

    \&这设计不错。\&秦天赞许道，\&谁想的主意？\&

    \&是我们几个工匠商量着设计的。\&一个年轻人答道，

    \&我们在工程上学会了测量放线，建房子也用上了。\&

    秦天点头称赞：\&学以致用，很好！\&

    这时，范雎也来了，带来了最新的统计数据：

    \&陛下，自从水渠工程开工以来，参与的民工家庭收入普遍提高了三成。

    而且因为学到了技术，很多人还能额外接些零活。\&

    \&不止是收入。\&郑国补充道，

    \&他们的生活方式也在改变。您看这菜园子，整齐有序，浇水施肥都很讲究。这都是在工地上学来的。\&

    秦天环顾四周，欣慰地说：

    \&这才是工程最大的意义。不仅是修一条水渠，更要让百姓们的生活有盼头。\&

    吃过午饭，秦天又去看了工地上的食堂和休息区。

    食堂里饭菜香喷喷的，工匠们吃得津津有味。

    休息区搭着凉棚，还专门设了医疗点。

    \&这些都是工匠们自己管理的。\&范雎介绍说，

    \&他们成立了伙委会，负责管理伙食和生活设施。比官府管理还要井井有条。\&

    正说话间，一群孩童从私塾下课，从工地边经过。

    \&这是......\&郑国疑惑地问。

    \&是工匠子弟学堂。\&秦天解释道，

    \&既然大人们在工地上忙，也要让孩子们有学习的地方。\&

    郑国仔细一看，这私塾很有特色。

    除了读书识字，还教些简单的工程知识。

    老师都是些上了年纪的工匠，手把手地教孩子们认识图纸，使用工具。

    \&陛下真是想得周到。\&郑国感叹道。

    \&这不是寡人想得周到。\&秦天笑道，

    \&是工匠们自己提出来的。他们说既然自己学到了本事，也要让下一代有出息。\&

    傍晚时分，工匠们陆续收工。

    但村子里仍然很热闹。

    有的在院子里侍弄菜园，有的在街边摆摊卖小吃，处处都是生机勃勃的景象。

    \&先生，\&秦天看着这一切，问道，

    \&你说这些变化，可是靠强迫能达到的？\&

    郑国默然。他想起自己最初的计划，是何等的短视。

    眼前这些来自民间的活力，才是真正的治国之道。

    夜色渐深，村子里的灯火次第亮起。

    几个老人坐在村头的大树下，满足地看着这一切。