打开《春秋》，看着里面晦涩难懂的句子，李贤就觉得头疼。

    毕竟是被称作“春秋笔法”和“微言大义”的着作，文言文本就是正常说话的简练用语。而《春秋》，在他看来简直是文言文中的文言文，几乎每个句子都暗含褒贬之意，需要仔细地揣摩才行。

    难怪这本书要出那么多用来注解的传，因为它真的是太晦涩难懂了。这一刻，李贤忽然觉得自己挑选《春秋》来阅读，简直是脑残行为。

    明知不可行而硬上，智者不为也。

    放下《春秋》，李贤看向姚元崇，问道：“元之，这《春秋》，你可曾看过？能否为本王解惑？”

    姚元崇本来看书看得正入迷，听到雍王的话，嘴角抽搐了一下，但还是老老实实地说：“回禀殿下，微臣的学问还不够，不能为您解惑。”

    说完，他的脸都红了，对自己之前的宏伟愿望羞愧不已。连一个小小的王府文学都没办法胜任，还想着经略天下，真是一屋不扫啊！

    看到姚元崇羞愧的样子，李贤也有点后悔了。这，不会把这家伙打击的太厉害，一蹶不振吧。

    不过转念一想，要是他连这点挫折都经受不起，就跟“人才”不搭边了。

    看向门口的李荇，李贤道：“去请左庶子，就说本王有学问要请教。”

    李荇答应一声，就匆匆而去。

    过去了一会儿，李荇还没回来，反倒是装扮一新的上官婉儿，捧着茶壶茶具过来了。

    “殿下请用茶。”

    看了一眼茶杯个个都是湿润的，就知道每一个茶杯，估计都经过清洗和试毒。

    身在皇家，半个屁股也坐到了太子的位置上，李贤也就不在乎这些了。有些规矩，还是不要打破的好。

    倒了一杯茶，放到自己面前，又倒了一杯茶，不用他开口，上官婉儿就捧着茶杯，送到了姚元崇那里。

    姚元崇自然是受宠若惊，起身拜谢。

    完成了这一切，上官婉儿又看了一下桌面，看了一下打开的窗户，这才蹲身行礼，慢慢的离开了。

    李贤默不作声的看着她的这一系列动作，一直到她走出去，才露出了笑容。

    从一开始的接触，就能看出来郑氏在她的身上下了多少的苦心。

    而从这些小细节上，也能看出她的接受能力也是很强的。

    也难怪她能够讨得武则天的欢心，要知道，一个美艳动人的女子，陪伴一个残暴的女皇帝，那可不是“伴君如伴虎”那种级别的危险了。而她能落得善终，真的很难。

    又喝了一口茶，李贤起身，走到书房门口迎接萧德昭。

    毕竟是求学，一些姿态得做足了才行。

    很快，萧德昭就被李荇带了过来。

    看得出，这家伙很高兴，或者说，人生来就好为人师，不管谁被别人求教的时候，都是暗爽的。更别说，向他求教的是李贤这半个太子了。

    等到萧德昭行礼以后，李贤也微微行礼，苦笑道：“本王准备读一读《春秋》，奈何实在是拿捏不好其中晦涩难懂的句子，所以才让李荇去请左庶子，还望左庶子不吝赐教。”

    萧德昭拱手道：“殿下言重了，为您解惑拾遗，本就是微臣的职责，不如，咱们这就开始？”

    李贤点点头，请萧德昭进了书房。

    姚元崇没资格参与对话，一直等到萧德昭进来坐下，这才行礼道：“学生准雍王府文学姚元崇，拜见左庶子，不知您教导雍王之时，能否允许学生旁听？”

    涉及到学问，好多时候都是讲究“不传六耳”，虽然他这个文学有陪读的性质，但是要旁听，还是提前问一下的比较好。

    萧德昭毫不在意道：“《春秋》煌煌巨着，注解不知凡几，老夫所言，也不过是一家之言罢了，你要旁听没问题，但是，不可宣扬，倒不是敝扫自珍，实在是老夫怕自己的见解，被真正的有学之士教训啊。”

    能旁听就好，姚元崇就像是捡到了金子一样的开心，不等李荇动手，就亲自给萧德昭倒了一杯茶水奉上。

    萧德昭并不意外自己能获得这样的待遇，但是对于姚元崇他还是懒得理会，看了一眼雍王的桌椅，皱了一下眉头，但还是选择了视而不见。

    拿出《春秋》，萧德昭微笑道：“殿下，《春秋》成书之际，历法先有春秋，后分冬夏二时，因此把国史记载叫做《春秋》，这可能是“春秋”作为史书名的来由。”

    “而现存的《春秋》，从鲁隐公记述到鲁哀公，历十二代君主，计二百四十四年（依《公羊传》和《谷梁传》载至哀公十四年止，为二百四十二年，它基本上是鲁国史书的原文。”

    “《春秋》所记，是二百四十多年的春秋各国大事，现所存全文，不过一万七千多字，但据曹魏时的张晏研究所论，说是原文该是一万八千字。可见《春秋》原文，从三国以后脱露了一千多字。很多大事遗漏记，真是遗憾啊！”

    “不说这些憾事了，来，殿下，咱们开始吧。初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许....”

    见萧德昭开始了讲解，李贤拿出一张纸，开始认真的听，并且随时做笔记。同样作为的，还有姚元崇。

    眼看两个“学生”听得认真，讲解《春秋》的萧德昭更来劲儿了，连念文章的声音，都变得抑扬顿挫起来。

    学东西不能不认真，因为早就吃过“后补”的苦，所以李贤现在只要是学习什么，就一定会认真对待。

    学习这些东西是很有必要的，不同的时间段，有不同的文化体系。至少，在大唐，总不能跟人讲什么“师夷长技以制夷”之类的话题吧！

    见雍王三人开始做学问了，李荇就缓缓的退出书房，免得打扰到三个人。

    他虽然识字，但是并不懂这么多的学问。他也深深自知，自己也没有跟姚元崇一样求学的资格。</p>