崔俊见到李世民离开工坊，心中悬着的大石总算落下。转身继续核对数据，他要知道锅炉每次放气的间隔时间是否稳定。这是保证减压阀工作安全性的重要指标。
    前三次的泄压时间，基本误差都在四五个呼吸的时间之内。崔俊叮嘱赵铁匠继续检测后，便去了食堂。
    李世民他可得罪不起，安排些精美的饭食也是无法推脱的事情。
    用罢午膳，崔俊便找了一处空置的仓库，里面安排一些蒲团，安置上一块黑板便是个教室。
    所有人全都按照自己的品阶，围坐在黑板之前。崔俊上前先做一礼，客套几句便开始授课。
    “各位，今天我们来讲讲管理学。”崔俊转身在黑板上写下“管理学”三个大字。
    “首先我们要知道什么是管理学。”崔俊放下粉笔道：“在座的有谁知道吗？”
    “啥？都没开讲呢就，就开始考我们了。”程咬金坐在前排，一听崔俊这话便开始说怪话：“管天管地管收成，管上管下管老婆呗。”
    “哈哈哈……”众人一听就哈哈大笑起来。
    “程伯父讲的有些道理。”崔俊却是对程咬金的话全不在意，反倒是顺着程咬金的话说了起来：“其实管理学最粗浅的就是管两个方面。一个是管人，一个是管物。”
    “嘿，瞧瞧，真给老子说对了！”程咬金不无得意。
    “知节，听课，少说话。”李世民皱眉回身对着程咬金道：“你这一句一句又一句的，只会耽误时间。”
    程咬金闻言挠挠后脑勺，便不再做声。只是崔俊却是觉得有些惋惜，好好的课堂互动气氛就被李世民这么一句话给搞砸了。
    崔俊对于前世那种填鸭式的刻板教学深恶痛绝，好不容易有机会试试一直心心念念的互动式教学，却没了机会。
    果然，有些东西是刻在骨子里的，不是谁都能轻易改变的。
    崔俊接着道：“管理学是一门研究人类社会组织管理活动规律、原则、方法和技术的学科，旨在探讨在一定的社会组织内，通过计划、组织、领导和控制等管理活动，实现组织目标的过程和规律。管理学的研究对象主要是社会组织的管理活动，包括组织的计划、组织、领导和控制等方面，同时也关注个人管理、团队管理、组织间关系等多个层面……”
    既然李世民喜欢刻板式的教育方式，那么崔俊便只能照本宣科。里面诸多新的名词，各人皆是不怎么明白，但是碍于李世民刚才的话，根本没人提问。
    而崔俊也是不管不顾念起了书本，反正你们不问，我就当你们全都明白。
    一堂课上了半个多时辰，书念了一小半，但是听懂的一个都没有。
    “现在下课，各位可以回去了。”崔俊合上书，就走，连黑板都懒得去擦。
    “崔小子稍等！”就在崔俊转身之时，却有一道声音响起，喊住了崔俊。
    崔俊回头看去，却见刘政会疾步走上前来问到：“刚才听课实属云里雾里，我且问你，何为人类社会组织管理活动？何为原则、方法和技术？”
    “对对，我等也是不明所以，快些讲讲。”眼见崔俊被刘政会拦下，大臣们全都围了过来。
    崔俊一笑道：“人类社会组织管理活动是指在一个特定的社会组织内，通过计划、组织、领导和控制等管理手段，协调组织成员的行为，实现组织目标的过程。”
    简单来说就是根据设立的目标以及时限，制定出阶段性的短期目标，在通过目标分解成各道工序，安排负责人组织相应的人员，按时完成每天的工作量以达到目标的实现。”
    刘政会皱眉思索一阵后道：“听懂一半，还是不怎么明了。”
    崔俊放下手中的书本，来到黑板前边写边道：“举个栗子，这是四块田地，计划从二月开始插秧。那么前期我们就要开始准备足够的秧苗，那么每一亩田地需要的秧苗是一千株，育秧的时间需要二十天。
    假设育秧每一千株需要一个人，为了保证秧苗存活，我必须找四个人，每人负责一千株秧苗的培育。
    这里面种四亩地是目标，育秧四千株秧苗是一个阶段目标，二十天是时间限制，四个人便是所需人手，而我就是领导。各位可明白？”
    崔俊说完转头去看，却见那些大臣们又齐齐坐于蒲团之上认真听讲。就连李世民也是捋着胡须对他频频点头。
    但是，这回依旧没人出声回答崔俊的话，课堂的气氛又一次变得有些压抑。
    “哎~”崔俊暗暗叹口气，将笔放下道：“诸位，这课今日就到这里，下次听课之时，请陛下勿要再来。”
    “什么？为何不让我来？”李世民一下就懵了，这崔俊讲得好好的自己听得也认真，为何就突然不让他来听课了：“小子，莫非你有意折辱于朕，他们个个都能来听，就朕不配听你的课吗？”
    “陛下请息怒。”崔俊躬身一礼道：“我这里授课讲究的是问答互动，每一课都需讲透、讲清楚，若有不懂之处，当场提出、当场解惑。但是陛下身份高贵，在此一座，确实让人有疑不敢问，全都是木头人一般听我一个人说，根本没有任何的教学效果。”
    李世民听着崔俊说话，脸上神色阴晴不定。转头看向身后诸位大臣，见到的全是低着头的样子，连一个敢与他对视的也没有。
    心下虽是已经明白崔俊所言不虚，但是李世民却不想错过崔俊的管理课：“小子，你说的道理不错，但是我在此处又有何妨？在此学堂之上，我等皆是你的学生，纵有疑问只管提便是了。”
    “陛下可知我办学，为何让那些超龄的学生单独学专科而不让他们与年纪幼小者一起读书？”崔俊没有正面回答李世民的问题，而是反问了一个问题。
    “为何？”李世民根本没有理解崔俊问题里的含义。
    “身份。”崔俊道：“年长者或是有权势者大多喜欢做领导，一旦有了领导者，余人便多会跟随，领导者无形中会影响跟随者的思想与行为。而那些跟随者大多会变得没有自己的主张只要领导者在，便会习惯性地服从，就连提问也会看领导者的脸色。
    如此一来，如何能尽数疑问？如何能学得真正的知识？如何能融会贯通？若是大家有不明白的地方却不当场提出，事事都在下课之后来问，那么这堂课是不是等于白上？还请陛下明断。”
    崔俊一番话虽是没有将这件事讲透，但是足以让李世民明白自己在这里跟着一起学确实是个阻碍。
    “可惜了，朕以后可听不懂诸位嘴里的新名词喽。”李世民打个哈哈，有些无奈。
    听不到崔俊的课程，就意味着他与那些大臣们存在了沟通上的鸿沟。以后在朝政之事上面，他李世民怕是插不上嘴了。
    虽是心有不甘，但是李世民也不好在这里耍权威。他的目的本就是让崔俊提高自己臣子的能力，若是因为自己的原因让大家都学不到真正有用的知识，他这个君主怕不是要搬起石头砸自己的脚了。
    “我可以为陛下单独授课，每月上两次。”崔俊躬身道。
    “哦？！”李世民闻言大喜，起身道：“如此便说好了，到时候你可不能耍赖不教，更不能偷工减料地藏私。”
    “臣，遵命。”崔俊再次躬身。
    送走李世民等人，崔俊长舒一口气，这一天过得实在是一言难尽。