刘禅看着耍猴戏一样的朝会现场。
    当即忍不住紧紧蹙起了自己的眉头。
    朕不就是想推广下“科举制”嘛，这些大臣至于如此应激吗？
    想到这里，刘禅找了个借口悻悻结束了朝会。
    但回去之后，刘禅将丞相诸葛亮、太保刘琰、侍中蒋琬、中书令费祎、兵部尚书董允、户部尚书来敏、礼部尚书尹默悄悄叫到了养心殿。
    这几人除了皇叔刘琰和丞相诸葛之外，其他人皆是刘禅原太子府的老班底成员。
    刘禅将这些人叫过来，是完全出于对他们的信任。
    换一句话来说，这些人都是刘禅的绝对心腹之臣。
    养心殿内，刘禅背着双手看向众人冷声问道。
    “说说吧，刚才究竟是怎么回事？”
    “众卿为何反对朕的‘科举之法’？”
    刘琰听到这话当即忍不住呵呵笑了起来。
    其他人见状当即侧目相望，但却没有一人敢出声斥责。
    原因无他，只因他是唯一一个，比诸葛亮资历还老的大臣。
    这刘琰乃是鲁国人，为刘备早期班底成员之一。
    因与刘备同姓，又善谈吐，故深得厚遇，随从周旋，常为乘客。
    刘备称王后拜中军师后将军，称帝后拜车骑将军，封都乡侯。
    但他不理国政，奢华奢靡，侍婢君主，声色犬马。
    刘禅继承帝位后，将其改封为太保，赐爵卫国公。
    “皇叔何故发笑？”
    刘禅一本正经的转头看向刘琰问道。
    刘琰见皇上龙颜不悦，当即收起了嬉皮笑脸，而后绷起脸缓缓行礼回道。
    “启禀陛下，老臣是笑这些后辈不厚道！”
    “如此浅显之理，竟无一人告知。”
    “别人也就罢了，没想到孔明竟也……”
    说到这里，刘琰转头瞥了一眼诸葛亮。
    诸葛亮见状当即微微蹙眉起来，但最终张了张嘴却没有接话。
    刘琰看后立刻又忍不住呵呵笑了起来。
    但笑后没多久，他就察觉到了刘禅异样目光。
    于是他立刻假装咳嗽掩饰尴尬，随后清了清嗓子慢慢解说起来。
    “其实……这也算不得什么秘密！”
    “与其说是秘密，不如说是一种共识。”
    “是天下各大氏族之间的一种默契！”
    “那便是……便是学识垄断！”
    此言一出口，刘琰彻底扯下了士族们的遮羞布。
    现场诸人，无论是诸葛亮，还是蒋琬、费祎等人，脸上呈现出一丝拘谨。
    他们不是为遮羞布被扯下来而拘谨，而是为了猜不透皇上的心思而忐忑！
    要知道，皇上的态度可直接影响各大家族的未来。
    如果他真是铁了心推举科举之法，那知识将不会在垄断在士族手中。
    知识的大范围普及，意味着百姓眼界将得到提升。
    届时，他们这些士人就很难再糊弄那帮布衣了。
    刘禅听完刘琰言论后，当即忍不住打了个激灵。
    这个时候他才终于想起来，现在不是他的大唐时代，而是更为愚昧的汉代时期。
    这个时期统治阶级还没开创出科举制度，还使用着较为封建、落后的举荐和征辟制度。
    想到这里，刘禅当即忍不住轻轻叹了口气。
    随即，他看向刘琰挤出一丝微笑说道。
    “多谢皇叔提点，朕当真是受教了。”
    为了不把戏演穿帮，李世民只能再装一次。
    毕竟没谁会和一个十六岁的孩子一般见识。
    刘琰闻言连忙抱拳行礼，而后乐呵呵站到一边去了。
    诸葛亮见状刚想上来打圆场，却不想刘禅缓缓起身再次开口说道。
    “看来是朕思量有所不周，但科举之制势在必行。”
    此话一出，在场众人当即集体蹙眉起来。
    难道皇上真要跟动全天下士族们的糕点吗？
    要知道，上一个敢这么干的人可是王莽！
    他的结果如何，皇上不该不知才对。
    想到这里，众人赶紧开动大脑组织语言。
    他们可不愿看到刘禅重蹈王莽的覆辙。
    可众人还没想到这么劝，刘禅那边却再一次开口说话。
    “遥想往昔，早有秦孝公嬴渠梁，图强改革，广纳天下英才，才后有之强秦，终促成始皇天下一统！”
    “今夕，贼魏初建，曹孟德亦不拘一格用人才，才有了当今的雄魏力鼎汉、吴！”
    “这足以说明，人才乃为强国之本！”
    刘禅这话说完，众人当即若有所思起来。
    道理是这个道理，大家也都懂的。
    但是你不能站在所有士族对立面！
    士族除了拥有金钱、土地外，最为珍视的便是独享知识。
    知识即权利，权利即所有！
    科举制于国可能是好事，能网罗更多的人才为皇上所用。
    但这也意味着，朝廷要将更多的官职分给寒门与庶民。
    这不就等于让他们把权利分出去了吗？
    这和要士族的老命有什么区别？
    众人越想越为刘禅忧心，于是纷纷抬手抱拳准备劝言。
    但就在这个时候，刘禅再一次开了口。
    “科举之制，乃是寻捡遗落民间之才，此举于国大利！”
    “但士家之才，亦要倾力培养，那才是强汉的根本之基！”
    话听到这，众人刚张开的嘴当即同时闭上了。
    皇上这想通了？
    等等，不对呀！
    他还是要搞科举啊！
    这矛盾不还是存在吗？
    众人还在疑惑时，刘禅便开始讲解起了新式教育。
    刘禅口中的新式教育，其实就是之前提过的唐朝人才培养机制，即中央官学、国子学、太学、四门学和专学的选拔机制。
    当众人听说，进入中央官学只能通过父辈的官职大小所决定；知道国子学的学生为国公或文武三品以上官员的子孙；听说太学的学生要为武官五品以上及郡县公（爵位）的子孙；晓得四门学的门槛是文武七品以上低级官员的子孙；以及八品以下低级官的儿子和擅长某一专科的庶人（平民）学者只能进律学、医学、算学等专科学校时，瞬间所有人脸上都洋溢出了惊喜神色。
    原来皇上思虑得如此周全呀！
    如此一番盘算下来，那些高等知识，不还是依旧掌握在士族手中！
    如果当真是这样的话，那科举制与察举制也没太大区别嘛！
    想到这里，众人悬着的一颗心终于放了下去。
    不，不是所有人都放了心，只有诸葛亮一人还在蹙眉。
    因为他已经看破了刘禅的语言陷阱！
    皇上这是在偷梁换柱，欲想浑水摸鱼……