五个题目一共是一首古诗词，一篇语文短文，个位数的加减法，两位数的加减法，以及五个英文单词。
    他们这些通过了第一轮面试的人，要做的就是选择其中一个，围绕着这个题目设计一堂课。
    关于这一点，刚好和宋颂之前的猜测不谋而合。
    穿越前她有几个当老师的朋友，小区里也有几个租她房子的老师，所以对于教育方面宋颂也有点了解。甚至还曾经接单过教育教案类的稿件编辑，也算是在这方面有所涉猎。
    虽然未来在不在教育行业发展，但宋颂现阶段就是不想下地种田了。
    能有更轻松的工作，谁不愿意争取呢，这个老师的岗位，别看是乡下一所新办的小学。但是学生估计也不会太少，十里八乡因为路远或者是学费问题上不起公社小学的孩子，数目并不少。
    宋颂打听过了，新办的这所乡间小学，学费会比公社小学少两三成，选址也在几个村落之间，从路程来说就比公社要近很多，听大队长话里话外的意思，上头领导也有要求生源数量。
    而且只要应聘上老师的职位，除了不需要每天上工挣工分以外，学校那边也会按照公社小学教师待遇，给老师们发放固定薪资和福利，虽然不会太多，但是算下来跟挣工分差不多了，最重要的是当老师有公假，每周固定休息日，还有一年两次的寒暑假，放假也不要求非得回去上工，就很nice。
    回到家，宋颂就直接回房间开始写教案和准备明天面试要用的自我介绍。
    今天面试她也看出来了，每一科的竞争力不小，但是英语这门学科，自己的优势会相对大很多，作为小学初中高中大学一共学了16年英语的人，要是输给当下的哑巴教育，才是真的见鬼了。
    当然了，别的题目她也做了粗略的做了草稿，以备不时之需。
    除了宋颂以外，其他几个人只有赵依依进了复试。
    宋颂跟她商量过，两个人特意挑选了不同的题目做准备，宋颂还给她提供了基础的教案模板。而且赵依依本身英语水平也就一般，属于比上不足比下有余，但她本人更喜欢语文，再不济还有数学呢，反正她从心底不喜欢外语这门学科。
    两个人从面试回来以后，一直到晚饭前都在为了这件事情努力，吃过晚饭以后还特地找了几个村里的孩子，由宋颂和赵依依轮流给大家演示了一遍自己的教学过程。
    对比宋颂的英文单词教学不太顺利以外，赵依依的古诗词课倒是反应比较好。
    没办法，来试课的几个孩子有正在上学的，有还没上过学的，正在上学的那几个目前进度都还在字母abc没学全呢。
    对于这一点，宋颂只能表示无奈，谁能想到自己的‘宏图大业’会败在入门的abc上面。
    但这也是没有办法的事情，不管是宋颂还是原主小宋颂，早就把小学课程进度忘得差不多了，更别说本身就不怎么受重视的英语课了。