于是，当代资本主义经济，当然，其实就是政治经济学，任课老师是经济系的。

    这门课大班一起上，阶梯教室里熙熙攘攘的，经济嘛，这时候还是很热门的学科，只不过，显然这门课跟大多数人想象的不一样，以及这门课程的很多内容，其实中学的时候都上过的。

    快上课了，门口进来一个陌生的年轻人，穿着蝙蝠衫牛仔裤，头发刚刚及肩，却又别出心裁的箍了几根小尾巴，站在门口东张西望了一下，又回头看了看房间号，这才走上了讲台。

    显然这就是这门课的老师了，反正看着这老师的装束，孙彧是觉得很好笑的，可能是刚毕业没多久的研究生吧，看上去还是有几分学生气的，不然也不会装扮得这么怪异。

    当然，老师总是从自我介绍和课程介绍开始，孙彧一直开着小差，大概只听到了老师姓陈，至于叫什么却没听清，而且这位小陈老师似乎忘记了在黑板上写一下。

    于是，那就算了，如果将来在校园里碰上，如果这位老师表现出来认得孙彧，叫一声陈老师就够了，而且孙彧也不认为上这样百来号人大课的老师会记得他。

    主要是前面已经坐满人了，孙彧坐的挺靠后的，当然也不会是最后面。当初数学分析偶尔坐了一两次最后排就被老师盯上了的教训，孙彧可是记忆犹新，并不能保证每个老师都像数学分析老师那样一是一二是二的。

    年轻老师讲课节奏总是偏快，很快就讲到了供求关系，老师于是在黑板上画了一个供求曲线，当然是一条反比例曲线。

    “不过，反比例曲线研究起来不够直观，所以我们一般用直线代替。”老师一边说着，一边把那条反比例曲线擦掉，重新画了一条负斜率的直线段。

    “底下面积代表什么？”问话的是坐在前排正中的一位颇为高大的男生，这位同学姓蒋，d班的，一贯自诩经济学家，是91级为数不多的数学分析和高等代数都被抓了同学，不过他又声称当初如果报了经济系，别说区区数学，就是奖学金肯定也随便拿。

    教室里一时沉寂下来，看着老师有些发懵的样子，孙彧却是忍不住哈的笑了一声，他知道这位蒋同学问的是从定积分引申出来的一些概念，而这位老师似乎没往那边想。

    这笑声有些突兀，孙彧赶紧低下头，老师扫了一眼过来，不知道找到笑声来源没有，然后问道：“什么面积？”

    教室里这时候变得嘈杂起来，孙彧于是没听清楚蒋同学怎么跟陈老师说的，不过老师哦了一声之后，便说道：“我们这门课程不研究这个。”

    于是，这个话题就此完结，老师继续讲课，孙彧继续自己看课本。

    其实一开始老师很随意的就用一根线段代替了反比例曲线，孙彧是很不以为然的，不过这时候孙彧倒是想通了，不过一个示意图，不必当真，经济学里用到的数学都是糊弄别人的。

    课间休息，从卫生间回来，看到蒋同学正拿着本书在请教老师，挺厚挺大的一本书，显然不是这门课的教材，孙彧有些好奇，便盯着那本书多看了几眼，好像看到了微观两个字，想来是微观经济学，于是孙彧移开了目光，却又跟正好看过来的老师对了一下眼神。

    两人都若无其事的移开目光，孙彧嘴角抽了一下，老师继续回答蒋同学的问题。

    重新上课，课本上的内容老师仍然讲的很快，不过穿插了不少西方经济学的内容，但是孙彧不大感兴趣，仍然继续自己看书。

    政治经济学还是很有意思的，但其实也挺难懂的，不过显然，孙彧觉得不好懂的地方，老师也同样说不清楚，或者说有些不屑。

    下课了，蒋同学继续追着老师提问，老师倒也没有什么不耐烦，孙彧从旁边经过的时候，才注意到老师擦了香水，那种成熟女性才会使用的香型，便又好笑蒋同学是怎么受得了的。

    孙彧并不知道他走远之后，陈老师却是跟蒋同学打听了一下他的情况，叫什么名字之类的，她有点怀疑刚才课堂上的那一声哄笑，就是这位同学发出来的。

    上了两天课，也留了些作业，该去图书馆自习了，不过李媛让孙彧自己去，她要去找师妹们聊天。

    那好吧，跑完步吃过饭，孙彧便自己去了图书馆。

    刚开学图书馆人不多，而且现在来自习的很有可能是要加补考的，孙彧意识到这个问题之后，多少有些不自在，不过来都来了，那又能怎么办，先把作业做完再说。

    写完作业孙彧便回了宿舍，也不过八点来钟，宿舍里也都在各自看书写作业，发现孙彧这么早就回来了，都颇为吃惊。

    “你怎么这么早？”陈坚抬起头看了看进门的孙彧，他跟陈鹤数电被抓了，这会正抓紧时间补习，背例题背作业。

    “作业做完了不就回来了。”孙彧走回自己书桌，看了看陈坚正在看的题目。

    “等下还要出去？”陈鹤问道。

    “不出了。你们这题目没搞懂？”孙彧发现他们两个看的是同一道题目。

    “嗯？你有什么说法？”

    孙彧把书包放回桌面，就近指着陈鹤的作业本，说道：”这一项要这样这样，这一项要那样那样，这一项跟这一项一样处理，这一项跟这一项也是同样处理，然后你看第二个等号，这里这一项跟这一项要合并，这一项要拆开，拆开的这一项要跟这一项合并，另外这一项跟前面这一项合并，其他的都同样处理。“

    于是陈坚也凑了过来，要孙彧也给他讲一讲。

    “老陈你给他讲一遍吧，也正好加深你自己的印象。”

    于是陈鹤给陈坚又讲了一遍，孙彧旁边听着，没什么差异，这才翻起书包，拿出不用的课本和作业本，把明天要上的课本放进去。

    “操，也不难啊，当初你怎么不给我们讲，这道题通了，我发现其他题目就都懂了。”陈坚有些不满的说道。

    “操，我怎么知道你不懂，复习的时候也没见你说不懂，本来照着步骤自己琢磨一下就能懂的。”

    “确实，一开始懂不懂是一回事，这么一步步走下来，我发现现在懂了。”陈鹤说道。

    “有些东西你真能背下来，你就会发现你懂了。”孙彧说道。